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党的群众路线教育实践活动

夏宝龙同志在全省党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话(摘要)

发布时间:2014/5/8 11:16:40 阅读次数:3588 次


        同志们:
        中央对我省教育实践活动高度重视。按照中央政治局带头开展活动的安排,中央政治局常委、中央书记处书记、中央教育实践活动领导小组组长刘云山同志联系我省。这是中央和刘云山同志对浙江工作的关心和支持,也是对浙江党员干部的信任和鞭策。我们一定要以此为动力,扎扎实实地开展教育实践活动,确保我省教育实践活动取得实效。
        为指导和帮助我省开展教育实践活动,中央向我省派出督导组,组长是全国政协教科文卫体委员会副主任、重庆市政协原主席邢元敏同志,副组长是全国政协提案委员会副主任、民政部原副部长、党组原副书记罗平飞同志。
        下面,我代表省委常委会讲四个问题。
        一、提高认识、端正态度,以饱满的政治热情投身教育实践活动
        习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表的重要讲话,对教育实践活动进行了深入动员、全面部署,为全党开展教育实践活动提供了重要遵循、指明了正确方向。
        首先,要通过学习领会习近平总书记重要讲话精神来提高认识、端正态度。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,要做到“八个深刻”:一要深刻认识党的群众路线是党的生命线和根本工作路线;二要深刻认识的指导思想,领会“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求;四要深刻把握为民、务实、清廉的主题和活动的主要内容;五要深刻把握活动的重要对象,突出抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部这个重点;六要深刻把握活动要解决的突出问题,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风;七要深刻把握活动的基本原则,坚持正面教育为主,用好批评和自我批评的“利器”;八要深刻把握活动的方法步骤,一丝不苟、一刻也不放松地抓好每个环节的工作,从而把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来,做到与中央认识一致、要求一致、行动一致。
        第二,要通过把握群众需求和梦想来提高认识、端正态度。习近平总书记鲜明地提出:“人民群众对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”我们做一切工作,应当把满足群众的需求、解决群众反映的问题、让群众满意作为努力方向,形成需求导向、问题导向的满意导向,帮助群众梦想成真。开展群众路线教育实践活动,要解决的根本问题是党和人民群众的血肉关系问题。我们就是要通过活动,把这些导向真正树立起来,更好地坚持“一切为了群众、一切依靠群众”,坚持“从群众中来、到群众中去”;就是要把与群众的联系密切起来,深入基层、深入群众、深入实际,增进对群众的感情;就是要把服务群众的本领提高起来,拜群众为师,向群众学习,把工作做到群众的心坎上。
        第三,要通过观大势谋大事来提高认识、端正态度。习近平总书记在中央政治局专门会议上强调要“善于观大势、谋大事”。我们不仅要善于把握和平、发展、合作、共赢的国际大势,善于把握富强、民主、文明、和谐的国内大势,而且要善于抓好巩固党的执政基础和执政地位这样的大事,善于抓好保持经济发展和社会稳定这样的大事。我们只有拿起党的群众路线这个传家宝,以优良作风把群众的智慧和力量凝聚到党的事业上来,凝聚到实现中国梦上来,才能与群众心连心、一块过、一起走,一起迈向美好的明天。
        第四,要通过借鉴世界正常兴衰的经验教育来提高认识、端正态度。得民心者得天下,失民心者失天下,这是所有正常兴衰存亡的铁律。在世纪之交,世界上一批大党老党相继推动长期执政地位,究其根源,与这些正常脱离群众密切相关。苏共在只有20万党员时就夺取政权,在有200万党员时打败了法西斯侵略者,但在有近2000万党员时却失去了政权。如果任由作风上的问题蔓延扩散,那么“霸王别姬”之忧绝非危言耸听。
        二、认真对照检查,深刻剖析“四风之害”
        这次教育实践活动要剖面图解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题。习近平总书记不仅对聚集“四风”问题的重要性、必要性作了阐述,而且对“四风”的种种表现作了深刻的刻画和剖析。形式主义主要是知行不一、不求实效,文山会海、花拳绣腿,贪图虚名、弄虚作假。官僚主义主要是脱离实际、脱离群众,高高在上、漠视现实,唯我独尊、自我膨胀。享乐主义主要是精神懈怠、不思进取,追名逐利、贪图享受,讲究排场、玩风盛行。奢靡之风主要是铺张浪费、挥霍无度,大兴土木、节庆泛滥,生活奢华、骄奢淫逸,甚至以权谋私、腐化堕落。“四风”问题的种种表现,在我省党员干部队伍中也不同程度地存在,有的还相当严重。
         “四风”问题直接损害党和人民群众的血肉联系、严重影响经济社会发展。“四风”问题暴露了一些党员干部思想灵魂上的污垢,领导干部要对党员干部的“四风”问题负起责任。我们每位领导干部都要扪心自问:群众在我心里到底有多重?如果我们不能和群众心贴心、共甘苦,我们的事业还能不能延续?如果“四风”问题不解决,群众还会不会像革命战争时期那样掩护我们?如果“四风”问题蔓延下去,群众还会不会跟我们一起走?政权还能不能巩固?
        三、省委常委会和各级领导干部必须带头开展教育实践活动
        中央政治局带头开展教育实践活动,并强调“中央政治局发挥作用的一项基本要求,就在于要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己绝对不做”。省委常委会一定要以中央政治局为榜样,在教育实践活动中走在前、带好头、作表率。各级领导干部也都要在教育实践活动中带好头,力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。
        省委常委会在中央教育实践活动工作会议结束后,及时向全省作出公开承诺,要做到“六个带头”:带头参加学习,带头深入基层群众,带头听取群众意见,带头深入查摆问题,带头开展批评和自我批评,带头抓好问题整改。省委常委会在认真学习中央精神、深入调查研究的基础上,制定了我省教育实践活动实施意见和省委常委会教育实践活动实施方案。我们要认真抓好以下具体活动:一是学习教育要真学深思。二是征求意见要诚心诚意。三是查摆问题要具体深刻。四是整改落实要严肃认真。
        省委常委会坚持边整边改,即整即改,带头坚持贯彻落实中央八项规定和我省28条办法、六项禁令,努力为全省做出表率。在此基础上,省委常委会经过初步对照检查,本着发现什么问题就立即整改什么问题的要求,重点在四个方面先行整改:第一,整治文山会海。第二,严格“三公”管理。第三,着力解决提高执行力问题。第四,杜绝高消费活动。
        在教育实践活动中,领导干部既要当好活动的参与者,也要当好活动的组织者、推进者、监督者,履行一岗双责的使命。同时,希望全省各级领导机关、领导班子和领导干部都能省体力行、做好表率,履行一岗双责,一级带着一级干,一级做给一级看,坚决纠正干部管理中“宽”与“软”的现象,带领全省党员干部按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,扎实开展教育实践活动,构建责任网,确保全覆盖。
        四、以好的作风抓好教育实践活动
        教育实践活动追求好的作风,同时也要以好的作风来保证取得实效。首先,要加强领导、落实责任。省直单位和杭州、宁波等第一批参加活动的单位要迅速进入状态,立即行动起来。党委(党组)书记要亲自抓、负总责,把握进度节奏,抓好统筹协调。各相关部门都要负起责任、齐抓共管、形成合力。第二批参加活动的单位也要抓紧准备,不能等待,与第一批同步开展学习、同步贯彻落实全省的整改措施,对自身已经发现的问题,也要立即整改;待第二批活动开始时,首先要检查全省整改措施的落实情况。其次,要分类指导、周密安排。区别机关、企业、高校等不同情况开展活动,“规定动作”做到位,“自选动作”做扎实。各级领导干部都要建立活动联系点,以点带面,指导工作。自觉接受中央督导组的督导,发挥我省各级督导组的作用,确保活动“不虚、不空、不偏”。再次,要强化保障,营造氛围。按照简约务实的要求,节约成本、讲究实效,为开展教育实践活动提供各种必要的保障,反对铺张浪费,防止以活动名义考察旅游。力戒繁文缛节,力戒形式主义,不滥发资料简报,不搞层层检查评比。要加强宣传,重视发挥典型的作用,把社会舆论引导好,未开展活动积聚正能量。
        教育实践活动的根本目的,是为全面贯彻落实党的十八大精神、推进经济社会发展提供保障。开展活动必须实打实地解决问题,必须推动中心工作的落实,以活动的成效推动经济社会发展,以经济社会发展检验活动的成效,体现“以实效论英雄”,做到活动和工作两手抓、两不误、两促进。要以转型升级的成效、改革创新的进展、社会的平安和谐、群众满意的程度、精神状态的提振检验活动效果。